Discutir Capacidade e Incapacidade no Autismo é uma tarefa complexa. Isso ocorre porque o Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma configuração neurológica que foge ao senso comum. Na prática, o autismo se manifesta de modos extremamente diversos. E exige de nós um olhar mais profundo e menos julgador.
Além da pluralidade natural do espectro, que abrange desde pessoas com deficiência intelectual até aquelas com altas habilidades, a própria gama de habilidades de uma única pessoa autista pode ser paradoxal, complexa e diversificada.
O Paradoxo das Habilidades no Espectro Autista: Capacidade e Incapacidade no Autismo
Tanto em adultos quanto em crianças autistas, é comum observarmos contrastes que confundem quem olha de fora. Isso inclui:
- Pessoas com notável competência acadêmica, mas que enfrentam grandes barreiras em atividades cotidianas básicas, como amarrar os sapatos ou cozinhar.
- Indivíduos com profunda capacidade analítica, reflexão e ponderação, que surpreendem por driblar a rigidez de pensamento em certos assuntos, mas que se mostram inflexíveis e não conseguem agir tão racionalmente durante momentos de crise.
O grande problema é que a nossa ótica social se alicerça em padrões neurotípicos de comportamento. Essa visão enviesada nos leva, muitas vezes, a superestimar ou subestimar as possibilidades reais da pessoa autista naquele momento específico. Vale lembrar que essas capacidades podem variar drasticamente conforme o suporte ofertado, o contexto do ambiente e a presença (ou ausência) de outras questões de saúde físicas ou mentais.
A Linha Tênue: Entre o Capacitismo e a Cobrança Excessiva
Em um vídeo do canal Mundo Autista lá de 2017, já destacávamos um ponto crucial: o desenvolvimento saudável e o equilíbrio de expectativas dependem fortemente do apoio conjunto do núcleo familiar e do ambiente escolar.
Nesse contexto, existe uma linha tênue e muito perigosa entre duas atitudes prejudiciais:
- O Capacitismo: Subestimar as capacidades da pessoa autista, não acreditando no seu potencial de aprendizado e evolução.
- A Cobrança Excessiva: Superestimar o indivíduo, exigindo que ele se encaixe em padrões neurotípicos de forma forçada, ignorando completamente suas limitações reais.
O perigo dos rótulos e de exigir uma falsa realidade gera uma angústia profunda ao forçar a pessoa autista a ser “de um jeito que ela não é”. Superestimar, nesse sentido, significa desrespeitar os limites neurológicos do indivíduo e criar expectativas irreais.
Porém, não podemos romantizar o autismo a ponto de apagar as dificuldades reais. Existe, especialmente no ambiente escolar e profissional, um sofrimento muito possível e intenso. É absolutamente essencial reconhecer a deficiência para que o suporte adequado seja oferecido, sem mascarar as lutas diárias.
A Pessoa Por Trás do Diagnóstico: Capacidade e Incapacidade no Autismo
A ideia principal para o verdadeiro acolhimento é enxergar o autista como um indivíduo único. A pessoa por trás do diagnóstico é sempre o mais importante. Afinal, a pessoa autista tem seus próprios desejos, valores, ideias e opiniões.
A descoberta e o respeito por essa individualidade mudam todo o foco da nossa abordagem: deixamos de olhar apenas para o “tratamento de uma deficiência” e passamos a focar no sujeito em sua totalidade.
- A jornada da aceitação: Aceitar a realidade envolve, sim, momentos de choro, luto pelas expectativas e muita humildade. Mas, quando passamos a “jogar luz” naquilo que é possível conquistar, nossas vitórias se tornam muito mais visíveis e celebradas.
- Expansão de limites: Quando não subestimamos a pessoa e, simultaneamente, não a esmagamos com cobranças irreais, os limites para o que ela pode alcançar naturalmente se expandem.
A Aceitação Genuína e o Respeito à Singularidade
A aceitação genuína é a chave. Não subestime a inteligência, a profundidade dos sentimentos e a capacidade de aprender de uma pessoa autista. Porém, da mesma forma, não superestime sua capacidade de suportar sobrecargas sensoriais ou exigências sociais apenas para se adequar ao que o mundo neurotípico espera.
No final das contas, o equilíbrio verdadeiro nasce de um único lugar: do respeito à singularidade de cada um!
Autora
Sophia Mendonça é jornalista e escritora. Além disso, é mestre em Comunicação, Territorialidades e Vulnerabilidades (UFMG) e doutoranda em Literatura, Cultura e Tradução (UFPel). Ela também ministrou aulas de “Tópicos em Produção de Texto: Crítica de Cinema “na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), junto ao professor Nísio Teixeira. Além disso, Sophia dá aulas de “Literatura Brasileira Contemporânea “na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com ênfase em neurodiversidade e questões de gênero.
Atualmente, Sophia é youtuber do canal “Mundo Autista”, crítica de cinema no “Portal UAI” e repórter da “Revista Autismo“. Aliás, ela atua como criadora de conteúdo desde 2009, quando estreou como crítica de cinema, colaborando com o site Cineplayers!. Também, é formada nos cursos “Teoria, Linguagem e Crítica Cinematográfica” (2020) e “A Arte do FIlme” (2018), do professor Pablo Villaça. Além disso, é autora de livros-reportagens como “Neurodivergentes” (2019), “Ikeda” (2020) e “Metamorfoses” (2023). Na ficção, escreveu obras como “Danielle, asperger” (2016) e “A Influenciadora e o Crítico” (2025).
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